Thursday, April 19, 2007
Friday, February 02, 2007
http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857_165317001_210799171,00.html
http://www.fide.cl/Congreso%20Temuco/presentacion.htm
http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857_165317001_210799171,00.html
http://www.fide.cl/Congreso%20Temuco/presentacion.htm
http://www.crue.org/Bolet_educ_ESP23.htm
http://www.fide.cl/Congreso%20Temuco/presentacion.htm
http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857_165317001_210799171,00.html
http://www.fide.cl/Congreso%20Temuco/presentacion.htm
http://www.crue.org/Bolet_educ_ESP23.htm
http://www.ukoln.ac.uk/services/papers/follett/stoffle/paper.html
http://www.eschoolnews.com/eti/2006/04/001375.php
http://wotan.liu.edu/dois/data/Articles/julajpfgjy:1999:v:40:i:4:p:8847.html
http://carbon.cudenver.edu/~mryder/itc_data/org_learning.html
http://carbon.cudenver.edu/~mryder/itc_data/org_learning.html
http://www.asis.org/Conferences/AM04/abstracts/38.html
http://www.webverzeichnis-webkatalog.de/en/education_and_reference/knowledge_management.html
http://www.eschoolnews.com/eti/2006/04/001375.php
http://wotan.liu.edu/dois/data/Articles/julajpfgjy:1999:v:40:i:4:p:8847.html
http://carbon.cudenver.edu/~mryder/itc_data/org_learning.html
http://carbon.cudenver.edu/~mryder/itc_data/org_learning.html
http://www.asis.org/Conferences/AM04/abstracts/38.html
http://www.webverzeichnis-webkatalog.de/en/education_and_reference/knowledge_management.html
gestion del conocimiento en educacion
http://www.iskme.org/monograph.html
http://www.iskme.org/monograph.html
http://www.iskme.org/publications.html
http://www.ericdigests.org/2003-1/higher.htm
http://www.oecd.org/document/4/0,2340,en_2649_34539_1819204_1_1_1_1,00.html
http://www.steptwo.com.au/columntwo/archives/000673.html
http://www.steptwo.com.au/columntwo/archives/cat_elearning.html
http://www.steptwo.com.au/columntwo/archives/cat_intranets.html
http://www.iskme.org/monograph.html
http://www.iskme.org/publications.html
http://www.ericdigests.org/2003-1/higher.htm
http://www.oecd.org/document/4/0,2340,en_2649_34539_1819204_1_1_1_1,00.html
http://www.steptwo.com.au/columntwo/archives/000673.html
http://www.steptwo.com.au/columntwo/archives/cat_elearning.html
http://www.steptwo.com.au/columntwo/archives/cat_intranets.html
Thursday, January 18, 2007
Tuesday, January 16, 2007
en esta fecha se estan dictando dos versiones
primera version 132 estudiantes del 17 de abril 2006 al 7 mayo 2008
segunda version 115 estudiantes del 11 septiembre 2006 al 4 octubre 2008
segunda version 115 estudiantes del 11 septiembre 2006 al 4 octubre 2008
RECURSOS EN INTERNET Y LEARNINGSPACE
http://portalgestioneducacional.blogspot.com
http://israelrusso.blogspot.com
http://kmeducacion.blogspot.com
http://la-conducta.blogspot.com
http://monsalvess.blogspot.com
http://kmrecursosinternet.blogspot.com
http://eticaenlagestion.blogspot.com
http://nishica.blogspot.com
http://portalgestioneducacional.blogspot.com
http://israelrusso.blogspot.com
http://kmeducacion.blogspot.com
http://la-conducta.blogspot.com
http://monsalvess.blogspot.com
http://kmrecursosinternet.blogspot.com
http://eticaenlagestion.blogspot.com
http://nishica.blogspot.com
PERFIL DEL EGRESADO
En esta perspectiva, el alumno o alumna, al cursar el programa, habrá idealmente alcanzado el siguiente perfil:• Alto nivel de excelencia en la gestión docente.• Visión actualizada de los procesos administrativos modernos.• Dominio de los referentes teóricos y herramientas prácticas que le permitirán innovar en la administración de establecimientos educacionales.• Solvencia para aplicar los nuevos recursos que ofrece el avance de la tecnología a los procesos de administración educacional.• Capacidad para seleccionar las herramientas teórico – prácticas necesarias para evaluar y autoevaluar su propio desempeño, a la luz de los estándares propuestos por las autoridades educacionales y organizacionales.
En esta perspectiva, el alumno o alumna, al cursar el programa, habrá idealmente alcanzado el siguiente perfil:• Alto nivel de excelencia en la gestión docente.• Visión actualizada de los procesos administrativos modernos.• Dominio de los referentes teóricos y herramientas prácticas que le permitirán innovar en la administración de establecimientos educacionales.• Solvencia para aplicar los nuevos recursos que ofrece el avance de la tecnología a los procesos de administración educacional.• Capacidad para seleccionar las herramientas teórico – prácticas necesarias para evaluar y autoevaluar su propio desempeño, a la luz de los estándares propuestos por las autoridades educacionales y organizacionales.
OBJETIVOS Y PERFIL DEL EGRESADO
OBJETIVO GENERAL
Formar especialistas a nivel de postgrado capaces de impactar en la gestión de centros escolares y de implementar adecuadamente políticas educacionales relacionadas con la administración y utilización de los recursos disponibles.Al concluir el desarrollo del programa conducente al Master en Gestión Educacional, los participantes estarán capacitados para gestionar eficientemente organizaciones educacionales al más alto nivel, con capacidades para realizar los análisis pertinentes y tomar decisiones adecuadas y oportunas, permitiéndoles que su Institución Educacional se destaque dentro del mercado educativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSAl finalizar el programa, el alumno deberá ser capaz de:• Dominar conceptos que le permitan planificar, organizar, dirigir y controlar establecimientos educacionales.• Incorporar con una visión sistémica, los conocimientos adquiridos, en la administración rutinaria de los establecimientos educacionales.• Dominar conceptos y herramientas estratégicas para su aplicación en el entorno educacional, nacional e internacional.• Desarrollar conceptos relevantes para la gestión del recurso humano, aplicables al desarrollo organizacional de competencias, inteligencia emocional, liderazgo y trabajo en equipo, que posibiliten una dirección eficaz.• Incorporar conceptos que posibiliten la formulación y evaluación de proyectos institucionales en establecimientos educacionales.• Dominar conceptos que posibiliten el rediseño y mejoramiento de procesos, evaluaciones y mediciones del desempeño de los establecimientos educacionales.• Desarrollar habilidades para la investigación, mejoramiento de la calidad y marketing educacional.• Habilitar para un intercambio productivo de experiencias en la gestión de centros educativos.• Habilitar y entrenar en el desarrollo de la investigación y estudios en materia de gestión educativa.
OBJETIVO GENERAL
Formar especialistas a nivel de postgrado capaces de impactar en la gestión de centros escolares y de implementar adecuadamente políticas educacionales relacionadas con la administración y utilización de los recursos disponibles.Al concluir el desarrollo del programa conducente al Master en Gestión Educacional, los participantes estarán capacitados para gestionar eficientemente organizaciones educacionales al más alto nivel, con capacidades para realizar los análisis pertinentes y tomar decisiones adecuadas y oportunas, permitiéndoles que su Institución Educacional se destaque dentro del mercado educativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSAl finalizar el programa, el alumno deberá ser capaz de:• Dominar conceptos que le permitan planificar, organizar, dirigir y controlar establecimientos educacionales.• Incorporar con una visión sistémica, los conocimientos adquiridos, en la administración rutinaria de los establecimientos educacionales.• Dominar conceptos y herramientas estratégicas para su aplicación en el entorno educacional, nacional e internacional.• Desarrollar conceptos relevantes para la gestión del recurso humano, aplicables al desarrollo organizacional de competencias, inteligencia emocional, liderazgo y trabajo en equipo, que posibiliten una dirección eficaz.• Incorporar conceptos que posibiliten la formulación y evaluación de proyectos institucionales en establecimientos educacionales.• Dominar conceptos que posibiliten el rediseño y mejoramiento de procesos, evaluaciones y mediciones del desempeño de los establecimientos educacionales.• Desarrollar habilidades para la investigación, mejoramiento de la calidad y marketing educacional.• Habilitar para un intercambio productivo de experiencias en la gestión de centros educativos.• Habilitar y entrenar en el desarrollo de la investigación y estudios en materia de gestión educativa.
Subscribe to:
Posts (Atom)